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Del aprendizaje de la lectura depende en gran medida el rendimiento escolar. La lectura amplรญa los intereses del niรฑo, le permite cuestionar sus ideas, desarrollar su memoria y atenciรณn. Los niรฑos que leen por placer serรกn capaces de hablar con libertad, con orden y con respeto de casi cualquier cosa, es lo que refiere el libro โLeer de la mano, Cรณmo y quรฉ leerles a los que empiezan a leerโ de la Asociaciรณn Mexicana para el Fomento del libro Infantil y Juvenil (IBBY Mรฉxico).
Planea tambiรฉn que leer es como otras habilidades, mientras mรกs lo hagamos, mejor lo haremos. La fluidez que logra el niรฑo en la lectura le permite comprender y disfrutar un texto. Se trata de un proceso cรญclico que va de la lectura eficiente al entusiasmo por el conocimiento. Si un maestro se preguntara mรกs a menudo quรฉ ser humano quiere ayudar a formar y no quรฉ parte del programa debe cubrir, su trabajo tendrรญa mรกs sentido para รฉl y sobre todo para los niรฑos.
Puntualiza que el salรณn de clases deberรญa ser simplemente la sede de una conversaciรณn inteligente. Una conversaciรณn en la que se compartan las inquietudes, la curiosidad, la imaginaciรณn, las ocurrencias y las preguntas. "๐ฟ๐๐๐ช๐ฃ๐๐๐๐ฃ๐๐ค ๐ก๐ ๐ก๐๐๐ฉ๐ช๐ง๐ ๐ฎ ๐ก๐ ๐๐จ๐๐ง๐๐ฉ๐ช๐ง๐" ๐๐ ๐ก๐ ๐๐ช๐๐จ๐๐๐ง๐๐ฉ๐๐งรญ๐ ๐๐ ๐๐๐ช๐๐๐๐รณ๐ฃ ๐ฝรก๐จ๐๐๐.
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