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Resolver el problema de inseguridad y adicciones al interior de las instituciones escolares, asignar maestros en las zonas donde hacen falta, resolver la precariedad de muchas escuelas, trabajar para eliminar la deserción escolar, explicar a cuánto asciende el recurso para infraestructura, trabajar en la promoción de la cultura de los pueblos indígenas, especificar el papel que juega el Consejo Estatal de Cultura, entre muchos otros, fueron los cuestionamientos de los diputados de la 61 Legislatura a los titulares de Educación y de Cultura que comparecieron este miércoles dentro de la glosa del Primer Informe de Gobierno.

Resolver inseguridad y
adicciones en escuelas

Resolver el problema de inseguridad y adicciones al interior de las instituciones escolares, asignar maestros en las zonas donde hacen falta, resolver la precariedad de muchas escuelas, trabajar para eliminar la deserción escolar, explicar a cuánto asciende el recurso para infraestructura, trabajar en la promoción de la cultura de los pueblos indígenas, especificar el papel que juega el Consejo Estatal de Cultura, entre muchos otros, fueron los cuestionamientos de los diputados de la 61 Legislatura a los titulares de Educación y de Cultura que comparecieron este miércoles dentro de la glosa del Primer Informe de Gobierno.

Este miércoles se desahogó el eje “Guerrero Socialmente Comprometido” —primera parte—, que correspondió a los secretarios de Educación, José Luis González de la Vega Otero, y de Cultura, Alicia Margarita Sierra Navarro.
Los legisladores manifestaron su inquietud ante la reforma educativa, por lo que solicitaron información de cuál ha sido su verdadero impacto al interior de las aulas. Esto porque tienen conocimiento de un fuerte rezago en la rehabilitación de espacios, lo que vuelve difícil la tarea de enseñanza para los maestros y el correspondiente aprendizaje de los alumnos, por la precariedad que se vive en las escuelas.
Asimismo pidieron conocer a detalle los resultados de los distintos programas educativos implementados en este ciclo escolar, las becas otorgadas a los estudiantes y cuáles son las políticas públicas para impulsar el desarrollo de la cultura dentro y fuera del estado.
Ahí el secretario de Educación informó que durante el primer año de gobierno de Héctor Astudillo Flores, se ha realizado un arduo trabajo de capacitación a docentes para la implementación de la Reforma Educativa y, por ende, mejorar los protocolos de enseñanza en las aulas.
Agregó que en este ciclo escolar se entregaron más de 300 mil uniformes escolares a alumnos de primaria y secundaria, así como 465,007 paquetes de útiles escolares.
En lo que respecta al tema de cultura, diputados integrantes de las comisiones asignadas solicitaron a la titular impulsar políticas públicas que incentiven el rescate y desarrollo de los museos, zonas arqueológicas y espacios públicos históricos. Asimismo dar a conocer los indicadores de impacto que se han tenido con las actividades realizadas por la dependencia, explicar en qué han beneficiado los convenios celebrados con la Universidad Autónoma de Guerrero, el Instituto Guerrerense del Emprendedor, SUSPEG y Esperanza Azteca, entre otros.
También conminaron a la secretaria buscar la coordinación con la Secretaría de Turismo y los ayuntamientos municipales para desarrollar más festivales de cultura, tradición y artesanía de las siete regiones, para su proyección a nivel local, estatal, nacional e internacional.
En su oportunidad, la titular de la Secretaría de Cultura agradeció la orientación de los legisladores y su disposición de coadyuvar con las tareas en pro de la cultura y el arte en la entidad, y a su vez les solicitó la asignación de más presupuesto a dicho rubro, que sirva para poder impulsar talleres, programas, festivales de libros, actividades artísticas y demás actividades a lo largo y ancho del estado de Guerrero.